Цель проекта
Организация частной музыкальной школы ООО «Скрипичный ключ», которая будет оказывать следующие услуги:
* Обучение игре на фортепиано (синтезаторе), скрипке, ксилофоне, гитаре
* Уроки вокала
* Сольфеджио и музыкальной литературы
Первоначальные инвестиции
1 564 400 руб.
Ожидаемый результат
Чистый дисконтированный доход: 7 564 087 руб.
Индекс доходности: 9,3
Период окупаемости: 9,1 мес.
Конкурентные преимущества
- Частная музыкальная школа «Скрипичный ключ» представляет услуги самого высокого уровня, качество которых обеспечивается опытом, знанием и культурой преподавателей;
- Организация учебного процесса с использованием уникальной современной концепции и методики обучения музыке Н.А. Бергер;
- ООО «Скрипичный ключ» расположен в центре г. Перми.
Финансирование проекта
- Собственные средства: 364 320 руб.
- Заемный капитал: 1 200 080 руб.
- Кредит («Набирай обороты») в размере 1 200 080 руб., на три года с выплатой основного долга равными частями ежемесячно, под 20% годовых в Камабанке.
Адрес и дата начала реализации проекта
г. Пермь, ул. Борчанинова, 8
Дата начала реализации проекта: январь 2011 года
Первоначальные инвестиции составляют 1 564 400 рублей, а по итогам проекта ожидается чистый дисконтированный доход в размере 7 564 087 рублей. Индекс доходности составит 9,3%, а период окупаемости — 9,1 месяца.
Характеристики бизнеса
ООО «Скрипичный ключ» планирует предоставлять следующие услуги:
- Обучение игре на популярных музыкальных инструментах: фортепиано (синтезатор), скрипка, ксилофон, гитара.
- Уроки вокала (академический и джазовый).
- Уроки сольфеджио.
- Уроки по музыкальной литературе.
Особенностью ООО «Скрипичный ключ» является то, что школа предлагает уроки музыки как для детей (с 5 лет), так и для взрослых, обеспечивая индивидуальный подход к каждому ученику.
Школа «Скрипичный ключ» будет использовать современную концепцию и методику обучения музыке Н. А. Бергер под названием «Музыка для всех». Эта методика уникальна и направлена на то, чтобы дать каждый человеку почувствовать положительное влияние музыки, найти смысл занятий музыкой, развить личную гармонию.
Методика основана на следующих принципах:
- Взаимосвязь интеллектуального и эмоционального аспектов при обучении.
- Личностный подход к взаимодействию с учениками.
- Учет индивидуальности каждого ребенка в групповых и индивидуальных занятиях.
Цель методики — развить творческое начало, самостоятельность, способность быть активным и целенаправленным, эмоционально развитым человеком, который глубоко чувствует окружающий мир.
Для оптимизации учебного процесса предлагается интенсивный способ освоения музыкальной грамоты, который прошел длительную проверку и доказал свою эффективность с различными возрастными группами учеников. Этот подход обеспечивает легкое усвоение материала независимо от возраста или уровня музыкальных способностей ученика.
Методика «Обучение практическому музицированию» включает следующие аспекты:
- Развитие индивидуальных и групповых форм занятий, позволяющих удешевить стоимость урока и обеспечить учет индивидуальных особенностей учеников.
- Рационализация процесса изучения традиционной музыкальной письменности для сокращения времени ее освоения.
- Совершенствование самой музыкальной письменности с использованием системы введения в нее и освоением стенографических алфавитов.
- Акцент на творческих формах работы, которые поддерживают интерес к обучению в течение длительного периода и развивают креативные способности.
- Использование относительно недорогих учебных материалов для оформления музыкальных классов, что повышает эффективность занятий.
Методика «Музыка для всех» отличается от других методик, используемых в государственных детских музыкальных школах, так как не фокусируется на выучивании произведения и его исполнении на сцене. Вместо этого основное внимание уделяется освоению элементов музыкального языка и письменности, чтобы ученики могли читать, работать с музыкальными текстами и создавать собственные композиции по мере их изучения.
Освоение музыкального языка и письменности облегчается благодаря использованию различных музыкальных инструментов в классе.
Занятия музыкой могут стать хобби, помогают выразить себя через музыку и способствуют развитию гармонии внутри человека.
В результате обучения ученики смогут:
- Чтеть ноты с листа, не разбирая их по тактам (как мы читаем обычные книги).
- Быстро запоминать информацию.
- Долго хранить музыкальную информацию в памяти и быстро восстанавливать забытое.
- Аккомпанировать другим ученикам или музыкантам.
- Подбирать мелодии по слуху.
- Музицировать в разных жанрах (от классической до джазовой музыки).
- Создавать собственные композиции, реализуя свои творческие идеи.
Будущие услуги
С 2016 года планируется расширить географию бизнеса и открыть новые филиалы школы в различных районах Перми и Пермской области.
— Планируется интенсивное развитие деятельности по предоставлению образовательных услуг.
Исследование и анализ рынка:
Рынок частного школьного образования в Перми и прилегающих районах достиг определенного баланса. За последние четыре года количество школ не изменилось. Эксперты считают, что дальнейшее развитие рынка будет зависеть от давления со стороны государства на НОУ и роста благосостояния родителей.
Частное музыкальное образование в Прикамье находится в состоянии стагнации. На сегодняшний день в Перми существует 13 государственных музыкальных школ и одна частная школа «Цветы у ручья».
Конкурсный анализ школы «Скрипичный ключ»:
В таблице представлен сравнительный анализ частной школы «Скрипичный ключ» с конкурентами:
Область сравнения | Баллы | Конкуренты (баллы) |
---|---|---|
Материально-техническая база | 5 | 5 |
Разнообразие предлагаемых образовательных услуг | 4 | 5 |
Реклама | 5 | 5 |
Имидж | 3 | 4 |
Профессионализм персонала | 5 | 5 |
Качество услуг | 5 | 5 |
Индивидуальный подход | 5 | 4 |
Цены | 3 | 3 |
Структура скидок | 5 | 4 |
Гибкость расписания | 5 | 5 |
Итого | 45 | — |
Основным конкурентом школы «Скрипичный ключ» является частная музыкальная школа «Цветы у ручья», которая уже давно работает на рынке.
Конкурентные преимущества:
- Школа «Скрипичный ключ» предлагает услуги самого высокого уровня, обеспечивая их качество опытом, знаниями и культурой преподавателей.
- Используется уникальная современная концепция и методика обучения музыке Н. А. Бергер.
- Удобное расположение в центре Перми (ул. Борчанинова, 8).
- Обеспечивается безопасность учащихся во время пребывания в школе.
- Предлагается набор профессиональных предметов: сольфеджио, музыкальная литература, общий курс фортепиано.
- Обучение игре на популярных инструментах: фортепиано, синтезатор, ксилофон, гитара, вокал (академический и джазовый).
- Индивидуальный подход к каждому ученику и гибкое построение программы обучения.
- Возможность выезда преподавателей на дом в случае необходимости.
- Регулярные выступления учащихся с возможностью участия в музыкальных конкурсах и фестивалях.
- Открытость школе к внедрению новых новшеств и изменений для улучшения деятельности.
План маркетинга:
Целевая аудитория — жители центра Перми, поэтому рекламная кампания будет направлена на эту зону. Планируется открытие новых филиалов в разных районах города и развитие онлайн-услуг. Для увеличения спроса необходимо проведение эффективной рекламной кампании, включая печатную рекламу в местных изданиях и распространение листовок и буклетов в школах, семейных центрах и торговых центрах.
Данная музыкальная школа планируется на 600 детей. В первый год планируется принять 400 учащихся, во второй год – 500 учащихся, в третий – 600 учащихся. (к примеру в ДМШ №1 в настоящее время обучается 600 детей)[1] Анализируя деятельность городских музыкальных школ можно сделать вывод, что музыкальное обучение, как правило, включает обязательный минимум – это два урока специальности (обучение игре на выбранном инструменте), обязательно урок сольфеджио и музыкальной литературы. По желанию возможно и дополнительное обучение игре на синтезаторе, на других музыкальных инструментах, занятия вокалом. Изюминка данной школы заключается в том, что ученику будет предоставлен выбор в наборе музыкальных предметов. Таким образом, один ученик в среднем будет посещать 5 занятий в неделю или 20 занятий в месяц.
План производства для музыкального учебного заведения «ООО «Скрипичный ключ»» представлен ниже:
Музыкальная школа «ООО Скрипичный ключ»: план производства
Музыкальная школа работает с 10:00 до 21:00, пять дней в неделю. Урок игры на инструменте длится 45 минут, сольфеджио — 45 минут, а музыкальную литературу — 45 минут.
В ООО «Скрипичный ключ» планируется организовать десять инструментальных классов и актовый зал для проведения занятий. Адрес учебного заведения: Пермь, улица Борчанинова, дом 8. Площадь помещения составляет 283 квадратных метра, а арендная плата — 56 600 рублей в месяц.
За один день в одном классе может быть проведено до тринадцати уроков (10 x 60 минут / 45 минут), что дает 26 дней в месяц. Таким образом, максимальный объем услуг за месяц составляет 338 уроков на один класс. В квартал можно провести 10140 уроков.
До начала работы ООО «Скрипичный ключ» необходимо приобрести необходимое оборудование и мебель. Ниже представлены таблицы с расчетами:
Таблица 2: Потребность в основных средствах и инвентаре
Наименование | Количество | Цена, руб. | Стоимость, руб. | Расчеты |
---|---|---|---|---|
Фортепиано Рихтер | 10 | 86200 | 860200 | количество x цена |
Рояль Yamaha GB 1 PE | 1 | 383000 | 383000 | аналогично |
Стойка администратора | 1 | 23000 | 23000 | аналогично |
Мебель для директора и бухгалтера | 2 | 40000 | 80000 | аналогично |
Итого: | 1346200 | суммируйте строки |
Таблица 3: Инвентарь
Наименование | Количество | Цена, руб. | Стоимость, руб. | Расчеты |
---|---|---|---|---|
Диваны для холла | 3 | 15000 | 45000 | аналогично |
Компьютер | 3 | 19000 | 57000 | аналогично |
Напольная вешалка для одежды | 10 | 1500 | 15000 | |
Стулья для классов | 20 | 120 | 24000 | аналогично |
Факс | 1 | 240 | 2400 | аналогично |
Многофункциональное устройство LaserJet-М 1120 MFP | 1 | 800 | 8000 | аналогично |
Стулья для актового зала | 50 | 500 | 25000 | аналогично |
Ученическая доска | 2 | 4500 | 9000 | аналогично |
Офисные кресла | 3 | 5000 | 15000 | аналогично |
Итого: | 200 | 400 | 200400 | суммируйте строки |
Общая стоимость оборудования, необходимого для ООО «Скрипичный ключ», составляет 1 546 600 рублей.
Ниже представлен расчет амортизации основных средств (таблица 4):
Таблица 4: Расчет амортизации
Наименование | Первоначальная стоимость | Срок полезного использования | Норма амортизации, % в месяц | Износ ОС, руб. в месяц | Расчеты |
---|---|---|---|---|---|
Фортепиано Рихтер | 860200 | 60 месяцев | 1,67% | 11690 | норма амортизации = 1/срок полезного использования x 100; Износ ОС (мес.) = первоначальная стоимость x норма амортизации в месяц |
Рояль Yamaha GB 1 PE | 383000 | 60 месяцев | 1,67% | 6383,3 | аналогично |
Стойка администратора | 23000 | 36 месяцев | 2,78% | 638,9 | аналогично |
Мебель для директора и бухгалтера | 80000 | 36 месяцев | 2,78% | 2222,2 | аналогично |
Итого: | 20934,4 | суммируйте строки |
В затраты на регистрацию и лицензирование частного учебного заведения необходимо включить оплату государственных пошлин, подготовку и представление необходимых документов, а также нотариальное заверение подписей.
Для регистрации образовательного учреждения:
- уплатите государственную пошлину в размере 2000 рублей;
- подготовьте и представьте регистрирующему органу учредительные документы (протокол или решение о создании организации, Устав, возможно, учредительный договор), информацию об учредителях и местонахождении постоянно действующего исполнительного органа;
- заверьте у нотариуса подпись на заявлении о регистрации с использованием подписи одного из учредителей в качестве заявителя.
Оплата услуг нотариуса составит 800 рублей.
После получения лицензии образовательное учреждение может приступить к оказанию услуг в области образования.
Для открытия частной музыкальной школы «Скрипичный ключ» потребуется 17 800 рублей на регистрацию и лицензирование. Ниже представлены расчеты первоначальных затрат в таблице 5, где перечислены расходы на мебель, оборудование и другие необходимые приобретения.
Первоначальные затраты:
Наименование | Количество | Стоимость |
---|---|---|
Фортепиано Рихтер | 10 | 860 200 рублей |
Рояль Yamaha GB 1 PE | 1 | 383 000 рублей |
Стулья для классов (на 20 учеников) | 20 | 24 000 рублей |
Стойка администратора | 1 | 23 000 рублей |
Вешалки для одежды (на 10 учеников) | 10 | 15 000 рублей |
Мебель для директора и бухгалтера | 2 | 80 000 рублей |
Диваны для холла (на 3 места) | 3 | 45 000 рублей |
Компьютер | 3 | 57 000 рублей |
Факс | 1 | 2 400 рублей |
Многофункциональное устройство Laser Jet-2 | 1 | 8 000 рублей |
Стулья для актового зала (на 50 учеников) | 50 | 25 000 рублей |
Ученическая доска | 2 | 9 000 рублей |
Офисные кресла (на 3 человека) | 3 | 15 000 рублей |
Гос. пошлина | 2000 | не применимо |
Услуги нотариуса | 800 | не применимо |
Лицензирование и регистрация | 15 000 | 17 800 ( כולל налог на услуги ) |
Итого | 1 564 400 рублей |
Ежемесячные расходы на аренду, коммунальные платежи, канцелярские товары, связь, охрану и рекламу представлены в таблице 6. Сумма постоянных затрат составляет 73 100 рублей в месяц или 877 200 рублей в год.
Таблица 6: Текущие затраты на осуществление деятельности (постоянные)
Наименование показателя | Сумма, руб. |
---|---|
Аренда | 56 600 рублей |
Коммунальные платежи | 4 000 рублей |
Затраты на связь и интернет | 2 000 рублей |
Затраты на охрану | 1 500 рублей |
Реклама | 7 000 рублей |
Листовки | 2 000 рублей |
Буклеты | 3 000 рублей |
Итого | 73 100 рублей |
Переменные затраты включают в себя расходы на вспомогательные материалы (канцелярские товары, печатный материал для учащихся) и заработную плату преподавателей. При расчете учитывается, что количество учеников составляет 600 человек, а стоимость переменных затрат на одного ученика составляет 5 000 рублей в месяц. Таким образом, к третьему году реализации проекта текущие расходы составят 60 000 рублей.
Таблица 7: Текущие затраты по годам
1 год | 2 год | 3 год | 4 год | 5 год |
---|---|---|---|---|
Затраты на вспомогательные материалы (на 600 учеников) | 38 400 рублей | 48 000 рублей | 60 000 рублей | 60 000 рублей |
Заработная плата преподавателей (на 10 учителей) | 1 637 266 рублей | 2 029 698 рублей | 2 370 192 рубля | 2 370 192 рубля |
Итого переменные затраты | 1 675 666 рублей | 2 077 134 рубля | 2 430 428 рублей | 2 430 428 рублей |
Затраты на обеспечение деятельности (постоянные) | 877 200 рублей | 877 200 рублей | 872 000 рублей | 877 000 рублей |
Заработная плата административного персонала (на 15 человек) | 1 889 436 рублей | 1 889 436 рублей | 1 884 236 рублей | 1 889 236 рублей |
Итого постоянные затраты | 1 889 436 рублей | 1 889 436 рублей | 1 884 236 рублей | 1 889 236 рублей |
ИТОГО | 3 565 102 рубля | 3 967 134 рубля | 4 314 428 рублей | 4 319 428 рублей |
Структура персонала «Скрипичного ключа» включает в себя директора, менеджера по работе с клиентами и маркетингу, бухгалтера, администратора, 10 преподавателей, уборщицу. Требования к сотрудникам указаны в таблице 8:
Таблица 8: Структура персонала
Наименование должности | Количество |
---|---|
Директор | 1 человек |
Менеджер по работе с клиентами и маркетингу | 1 человек |
Бухгалтер | 1 человек |
Администратор | 1 человек |
Преподаватели | 10 человек |
Уборщица | 1 человек |
Итого | 15 человек |
Требования:
— Директор: высшее экономическое образование, опыт руководства не менее 5 лет.
— Менеджер по работе с клиентами и маркетингу: высшее профильное образование, опыт работы от 3 лет, навыки ведения переговоров, умение проводить рекламные кампании, уверенный пользователь ПК, наличие автомобиля.
— Бухгалтер: высшее профильное образование, опыт работы не менее 5 лет, знание программы 1С, уверенный пользователь ПК. Обязанности включают ведение бухгалтерского учета, отчетность по налогам и сборам, учет основных средств и материальных запасов, заработной платы сотрудников и т.д.
— Администратор: среднее или высшее образование, приятная внешность, коммуникативные навыки, уверенный пользователь ПК, дисциплинированность. Обязанности: составление расписания уроков, консультации ученикам, обеспечение школы необходимыми материалами.
— Преподаватели: высшее или среднее профильное образование, опыт работы от 8 лет.
— Уборщица: отсутствие вредных привычек, дисциплинированность.
Фонд заработной платы представлен в таблице 9:
Таблица 9: Фонд заработной платы
Наименование должности | Расчетная сумма заработной платы (в рублях) |
---|---|
Директор | — |
Менеджер по работе с клиентами и маркетингу | — |
Бухгалтер | — |
Администратор | — |
Преподаватели (среднегодовая зарплата) | 240 000 рублей |
Уборщица | — |
Наименование должности | Количество работников | Оклад (рублей в месяц) | Премия (%) | Сумма премии (рублей в месяц) | Итого заработная плата в месяц (рублей) | Месячный фонд заработной платы (рублей) | Схема расчетов: Заработная плата = Оклад + Премия |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Директор | 1 | 14 000 | 30% | 4 200 | 18 200 | 18 200 | Премия, руб. = Оклад × Премия%; Итого з/п в месяц = Оклад + Премия; Месячный фонд з/п = Итого з/п × Количество работников |
Менеджер по работе с клиентами и маркетингу | 1 | 10 000 | 30% | 3 000 | 13 000 | 13 000 | аналогично |
Бухгалтер | 1 | 10 000 | 30% | 3 000 | 13 000 | 13 000 | аналогично |
Администратор | 1 | 10 000 | 30% | 3 000 | 13 000 | 13 000 | аналогично |
Уборщица | 1 | 5 000 | 15% | 750 | 5 750 | 5 750 | аналогично |
Итого | 5 | 62 950 | 62 950 | Σ строчек |
Расчет премии:
Премия для директора = 14 000 × 30% = 4 200 руб.
Премия для менеджера = 10 000 × 30% = 3 000 руб.
Премия для бухгалтера = 10 000 × 30% = 3 000 руб.
Премия для администратора = 10 000 × 30% = 3 000 руб.
Премия для уборщицы = 5 000 × 15% = 750 руб.
Итого заработная плата в месяц:
Заработная плата директора = 14 000 + 4 200 = 18 200 руб.
Заработная плата менеджера = 10 000 + 3 000 = 13 000 руб.
Заработная плата бухгалтера = 10 000 + 3 000 = 13 000 руб.
Заработная плата администратора = 10 000 + 3 000 = 13 000 руб.
Заработная плата уборщицы = 5 000 + 750 = 5 750 руб.
Согласно федеральному закону от 24.07.2009 г. № 212-ФЗ «О страховых взносах в Пенсионный фонд РФ, Фонд социального страхования РФ, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования», который предусматривает замену ЕСН страховыми взносами, отчисления с заработной платы будут составлять 34%: 26% — в ПФ РФ, 2,9% — в ФСС РФ, 2,1% — в ФОМС и 3% — в ТФОМС.
Таблица 10. Отчисления в фонды страхования:
В месяц |
---|
Отчисления в ПФ РФ, 26% = 16 367 руб. |
Отчисления ФСС, 2,9% = 1 825,55 руб. |
Отчисления в ФОМС, 2,1% = 1 321,95 руб. |
Отчисления в ТФОМС, 3% = 1 888,50 руб. |
Итого фонд заработной платы управленческого персонала с отчислениями = 84 353 руб. |
Годовой фонд заработной платы управленческого персонала составит 1 012 236 руб.
Рассчитаем заработную плату преподавателей. Заработная плата преподавателей является величиной переменной и будет зависеть от количества проведенных уроков.
Имеется количество уроков по годам: 1 год — 27 152, 2 год — 33 660, 3 год — 39 306.
При этом ставка составляет 24 часа в неделю или 32 урока.
Тогда количество часов в год составит: 1 год — 20 364 часа, 2 год — 25 245 часов, 3 год — 29 480 часов.
Средственная стоимость нормо-часа составляет 60 руб. Заработная плата преподавателей будет зависеть от количества проведенных уроков.
Заработная плата управленческого аппарата музыкальной школы будет являться величиной постоянной.
Таблица 11. Фонд заработной платы преподавателей:
1 год | 2 год | 3 год | 4 год | 5 год |
---|---|---|---|---|
Годовой фонд заработной платы преподавателей = 1 221 840 руб. | 1 514 700 руб. | 1 768 800 руб. | 1 768 800 руб. | 1 768 800 руб. |
Отчисления в ПФ РФ, 26% = 31 767,84 руб. | 39 382,20 руб. | 45 988,80 руб. | 45 988,80 руб. | 45 988,80 руб. |
Отчисления ФСС, 2,9% = 3 543,33 руб. | 4 392,63 руб. | 5 129,52 руб. | 5 129,52 руб. | 5 129,52 руб. |
Отчисления в ФОМС, 2,1% = 2 565,86 руб. | 3 180,87 руб. | 3 714,48 руб. | 3 714,48 руб. | 3 714,48 руб. |
Отчисления в ТФОМС, 3% = 3 665,52 руб. | 4 544,10 руб. | 5 306,40 руб. | 5 306,40 руб. | 5 306,40 руб. |
Итого |
Таким образом, фонд заработной платы будет увеличиваться с увеличением количества учащихся и соответственно с увеличением проводимых занятий.
В первый год планируется набрать 400 учеников, во второй — 500, в третий — 600.
Рассчитаем процент осуществления услуг от максимального объема:
1-й год — 67%, 2-й год — 83%, 3-й год — 100%. Последующие годы планируется 100% наполняемость школы.
Согласно предполагаемому набору учащихся спрогнозируем план уроков на расчетный период.
По опыту работы структура ассортимента
Показатель | Квартал |
---|---|
Игра на фортепиано | 1290 |
Игра на скрипке | 678 |
Игра на гитаре | 1698 |
Игра на ксилофоне | 882 |
Уроки вокала | 1018 |
Комплексные услуги | 1222 |
Итого за квартал | 5994 |
Схема расчетов: цена за урок = сумма по столбцу / количество услуг в квартале | |
Игра на фортепиано | 3072 руб. |
Игра на скрипке | 1866 руб. |
Игра на гитаре | 4159 руб. |
Игра на ксилофоне | 1866 руб. |
Уроки вокала | 2037 руб. |
Комплексные услуги | 2667 руб. |
Итого за квартал (по средней цене) | 14595 руб. |
В третьем квартале наблюдается снижение количества уроков на 10% из-за летнего сезона и планируемых отпусков. Общее количество услуг за этот период составляет 26471.
Показатель | Квартал |
---|---|
Игра на фортепиано | 1599 |
Игра на скрипке | 841 |
Игра на гитаре | 2103 |
Игра на ксилофоне | 1093 |
Уроки вокала | 1262 |
Комплексные услуги | 1514 |
Итого за квартал | 7283 |
Схема расчетов: цена за урок = сумма по столбцу / количество услуг в квартале | |
Игра на фортепиано | 1926 руб. |
Игра на скрипке | 1014 руб. |
Игра на гитаре | 2535 руб. |
Игра на ксилофоне | 1318 руб. |
Уроки вокала | 1521 руб. |
Комплексные услуги | 1825 руб. |
Итого за квартал (по средней цене) | 46759 руб. |
План продаж на 2012 год:
Показатель | Квартал |
---|---|
Игра на фортепиано | 18333 |
Игра на скрипке | 11626 |
Игра на гитаре | 29457 |
Игра на ксилофоне | 16072 |
Уроки вокала | 26071 |
Комплексные услуги | 38663 |
Итого за год | 138664 |
План продаж на 2013 и последующие годы:
Показатель | Квартал |
---|---|
Игра на фортепиано | 19263 |
Игра на скрипке | 10143 |
Игра на гитаре | 25353 |
Игра на ксилофоне | 13183 |
Уроки вокала | 15213 |
Комплексные услуги | 18253 |
Итого за год | 79406 |
Анализируя источники и объявления, цены можно установить на уровне средней рыночной стоимости:
- Игра на инструментах — 200 рублей
- Уроки вокала — 250 рублей
- Комплексные услуги — 270 рублей
Показатель | Квартал 1 | Квартал 2 | Квартал 3 | Квартал 4 | Годовая сумма |
---|---|---|---|---|---|
Игра на фортепиано | 1006200 руб. | 1247200 руб. | 1502200 руб. | 1502200 руб. | 5833200 руб. |
Игра на скрипке | 528800 руб. | 655800 руб. | 790800 руб. | 790800 руб. | 3145200 руб. |
… | … | … | … | … | … |
Комплексные услуги | 1286550 руб. | 1594080 руб. | 1921590 руб. | 1921590 руб. | 7370710 руб. |
Итого за год | 5826250 руб. | 7219930 руб. | 8695340 руб. | 8695340 руб. | 39038420 руб. |
Стратегия финансирования:
Первоначальные инвестиции: 1 564 400 рублей
Заемный капитал: 1 200 080 рублей
Собственный капитал: 564 320 рублей (из которых 200 000 рублей оставляются в качестве денежного запаса, а остальные 364 320 рублей направляются на развитие).
Для финансирования проекта планируется взять кредит («Набирай обороты») в размере 1 200 080 рублей, который необходимо выплатить в течение трёх лет с ежемесячными равными платежами при ставке в 20 % годовых в Камабанке.
В таблице 12 представлен график погашения кредита:
Месяц/год | Остаток основного долга, руб. | Выплата основного долга, руб. | Выплата процентов, руб. | Итого выплаты в месяц, руб. |
---|---|---|---|---|
1 | 1 200 080,00 | 33 335,56 | 20 001,73 | 53 337,29 |
2 | 1 166 744,44 | 33 335,56 | 19 446,13 | 52 781,69 |
3 | 1 133 408,89 | 33 335,56 | 18 890,53 | 52 226,08 |
… | … | … | … | … |
11 | 733 382,22 | 33 335,56 | 12 223,28 | 45 558,84 |
12 | 666 711,11 | 33 335,56 | 11 112,07 | 44 447,63 |
Итого за 1 год | 4 000 26,67 | 203 350,96 | 603 377,62 |
Таким образом, ежемесячные платежи составят примерно 53 337 рублей в течение первого года, второго — около 52 781 рубля, третьего — 52 226 рублей и так далее. Выплата процентов снижается с каждым годом, а основная сумма погашения увеличивается.
На основе расчетов можно составить отчет о прибылях и убытках:
Год | Выручка | Затраты | Прибыль | Налог на прибыль | Чистая прибыль |
---|---|---|---|---|---|
1 | 582 6250 | Постоянные затраты: 877 200 руб. Выплаты по кредиту: 603 377,62 руб. Переменные затраты: 384 000 руб. Зарплата управленческого персонала: 1 012 236 руб. |
1 950 976,62 | Затраты на выплату кредита и переменные издержки | 1 400 815,97 |
2 | 721 9930 | Постоянные затраты: 877 200 руб. Выплаты по кредиту: 523 370,69 руб. Переменные затраты: 48 000 руб. Зарплата управленческого персонала: 1 012 236 руб. |
1 774 133,69 | Затраты на выплату кредита и переменные издержки | 2 306 364,39 |
3 | 869 5340 | Постоянные затраты: 877 200 руб. Выплаты по кредиту: 443 363,76 руб. Переменные затраты: 60 000 руб. Зарплата управленческого персонала: 1 012 236 руб. |
1 958 264,56 | Затраты на выплату кредита и переменные издержки | 3 322 834,26 |
… | … | … | … | … | … |
Чистая прибыль в первый год составит примерно 1 400 815 рублей, во второй — 2 306 364 рубля, третий — 3 322 834 рубля и так далее.
Далее необходимо составить отчет о движении денежных средств:
Год | Приходы | Отчеты | Сальдо |
---|---|---|---|
1 | 582 6250 | -1 950 976,62 | -1 367 846,62 |
2 | 721 9930 | -1 774 133,69 | -1 553 836,91 |
3 | 869 5340 | -1 958 264,56 | -1 525 669,44 |
… | … | … | … |
Для оценки эффективности проекта можно использовать кумулятивный метод и определить ставку дисконтирования.
Формула расчета ставки дисконтирования кумулятивным методом выглядит следующим образом:
$$ R = R_f + R_1 + … + R_n $$
где:
— $R$ — ставка дисконтирования;
— $Rf$ — безрисковая ставка дохода;
— $R_1, …, R_n$ — рисковые премии за различные факторы риска.
Безрисковая ставка обычно устанавливается на уровне доходности государственных ценных бумаг. Учитывая, что ключевая ставка центрального банка составляет 11%, а доходность государственных облигаций обычно ниже, можно принять среднюю стоимость заимствования по государственным облигациям в размере 8%.
При расчете ставки дисконтирования к безрисковой ставке добавляются премии за различные виды риска, связанные с конкретным инвестиционным проектом. Эти риски могут включать страновой риск, размер компании, зависимость от ключевых поставщиков или клиентов, производственную и географическую диверсификацию, финансовую структуру и другие факторы. Обычно каждая премия за вид риска устанавливается экспертами в диапазоне от 0% до 5%.
Давайте определим наиболее важные риски для частной музыкальной школы:
-
Размер компании: Этот фактор риска оценивается в пределах от 0% до 3%. Принимая во внимание, что частная музыкальная школа может быть позиционирована как средний бизнес регионального масштаба, мы устанавливаем значение в размере 2%.
-
Финансовая структура: Данный фактор риска связан с коэффициентом концентрации собственного капитала и текущей ликвидностью. Он оценивается в пределах от 0% до 5%, и мы принимаем значение 4% для данного проекта.
-
Производственная и территориальная диверсификация: Музыкальная школа имеет единственное направление деятельности — продажу железнодорожных билетов, и ее территориальное покрытие ограничено Пермской областью. Мы оцениваем этот фактор риска в размере 2%.
-
Диверсификация клиентуры: Этот фактор зависит от того, насколько сильно доходы компании зависят от нескольких крупных клиентов. Чем меньше зависимость, тем выше стабильность бизнеса. В данном случае, учитывая разнообразие клиентской базы, мы устанавливаем премию риска в размере 2%.
-
Рентабельность и прогнозируемость доходов: Этот фактор связан с ценовой политикой компании. Мы оцениваем его в 3%, учитывая потенциальную нестабильность доходов от продажи железнодорожных билетов.
-
Качество управления: Качество управления может влиять на различные аспекты деятельности компании, включая текущее состояние и перспективы развития. Этот фактор мы определяем как среднюю величину других факторов риска, за исключением размера компании и прогнозируемости доходов, и устанавливаем его в размере 2%.
-
Прочие собственные риски: Этот фактор учитывает специфические риски, уникальные для данной компании. Учитывая специфику ведения бизнеса в России, мы устанавливаем премию риска в середине диапазона от 0% до 5%, то есть принимаем значение 2,5%.
С учетом безрисковой ставки в размере 8% и добавляя премии за риски, получаем следующую сумму: 25%.
Год | Сальдо | Дисконтированный денежный поток |
---|---|---|
1 | -163 584 | -130 867 |
2 | 2 306 364,39 | 1 371 379,4 |
3 | 3 322 834,26 | 1 701 291,14 |
4 | 3 697 476,64 | 1 514 486,43 |
5 | 3 697 476,64 | 1 211 589,15 |
Нарастающим итогом | — | 5 667 878,95 |
NPV = -156 4400 + (130 867 / (1 + 0,25))^1 + (137 1379,4 / (1 + 0,25))^2 + (1 701 291,14 / (1 + 0,25))^3 + (1 514 486,43 / (1 + 0,25))^4 + (1 211 589,15 / (1 + 0,25))^5 = 5 667 878,95 > 0
PI = 14613775 / 1564400 = 9,3. Поскольку значение показателя PI больше 1, данный проект считается прибыльным.
Теперь давайте рассмотрим период окупаемости проекта (PP): вложения в проект составляют 1 564 400 рублей, а чистая прибыль во второй год составляет 2142780,4 рубля. Срок окупаемости составит чуть более одного года и двух месяцев.
Далее мы рассчитываем показатели рентабельности:
Показатель | 1 год | 2 год | 3 год | 4 год | 5 год | Схема расчетов |
---|---|---|---|---|---|---|
Рентабельность продаж, % | 28,5% | 34,0% | 38,8% | 38,8% | 38,8% | Чистая прибыль / выручка × 100 |
Рентабельность основных средств, % | 38,41% | 20,8% | 13,48% | 9,49% | 5,49% | Основные средства — амортизация / выручка × 100 |
Рентабельность продаж увеличивается с первого года реализации проекта до третьего года, что связано со wzrostом чистой прибыли. Рентабельность продаж рассчитывается как процент от чистой прибыли к выручке.
Исходя из результатов показателей рентабельности, проект считается эффективным и прибыльным. Показатель рентабельности продаж показывает, что к началу третьего года реализации проекта около трети выручки будет приходиться на прибыль.
В целом, предприятие демонстрирует положительную динамику развития. Прибыльный проект имеет положительную текущую стоимость (NPV), которая составляет 5667878,95 рубля. Реализация проекта является целесообразной.
- Потенциальные риски
Предприятие сталкивается с различными рисками, которые могут повлиять на его деятельность:
- Отраслевые риски связаны с молодостью отрасли и отсутствием четкого понимания частного образования в России.
- Страновые и региональные риски выражаются в экономическом спаде и высокой степени неопределенности в стране.
- Финансовые риски включают рост инфляции и снижение платежеспособного спроса, что оказывает негативное влияние на финансовые результаты предприятия.
- Правовые риски связаны с недостаточной проработкой законодательной базы для частного образования.
- Рыночные риски связаны с вероятностью непристолования клиентов.
Таблица 20 представляет карту сортировки рисков:
Вероятность возникновения | Степень воздействия |
---|---|
10 | 8 |
9 | 7 |
8 | 6 |
7 | Финансовые риски |
6 | Рыночные риски |
5 | Отраслевые риски |
4 | Правовые риски |
3 | Страновые и региональные риски |
2 | 1 |
10 | 9 |
Вероятность возникновения | Степень воздействия |
На основе этой таблицы можно сделать вывод, что наиболее серьезными являются рыночные и финансовые риски.
Далее представлена оценка рисков и их ранжирование (таблица 22):
Риск | Вероятность возникновения | Степень воздействия | Ранжирование риска | Схема расчета |
---|---|---|---|---|
Страновые и региональные риски | 2 | 5 | 10 | Вероятность × степень воздействия, то есть 2 × 5 = 10 |
Правовые риски | 3 | 7 | 21 | 3 × 7 = 21 |
Отраслевые риски | 4 | 8 | 32 | 4 × 8 = 32 |
Финансовые риски | 7 | 10 | 70 | 7 × 10 = 70 |
Рыночные риски | 6 | 9 | 54 | 6 × 9 = 54 |
Таким образом, наиболее серьезными рисками для предприятия ООО «Скрипичный ключ» являются финансовые и рыночные риски.
Определение точки безубыточности с использованием маржинального дохода — это способ расчета момента, когда предприятие становится прибыльным. Маржинальный метод основан на разнице между выручкой и переменными затратами:
Формула:
Маржинальный доход = цена единицы продукции — переменные затраты
Рассчитаем маржинальный доход для школы:
Переменные затраты на ученика (при полной загрузке) = 61158 рублей / 600 учеников = 101,93 рубля
Средняя цена единицы продукции = 220 рублей
Маржинальный доход на единицу = средняя цена — переменные затраты = 220 — 101,93 = 118,07 рублей
Теперь можно найти точку безубыточности:
Формула точки безубыточности:
Точка безубыточности = суммарные постоянные затраты / маржинальный доход на единицу продукции
Подставляя значения:
Точка безубыточности = 1889236 рублей / 118,07 рубля за единицу = около 16000 занятий.
Таким образом, при данном примере, точка безубыточности для школы будет достигнута примерно при 16000 занятиях, когда суммарные постоянные затраты составят сумму, равную 118,07 рубля за единицу продукции умноженную на количество учеников.
Рисунок 1. График безубыточности
Таким образом, чтобы частная музыкальная школа не имела ни прибыли, ни убытка, в месяц необходимо провести 1334 урока по средней цене услуги в 220 рублей. При увеличении объема уроков на второй и третий год на 20%, школа сможет поддерживать нулевой финансовый результат.
В приложении представлены прогнозный баланс и бюджет движения денежных средств, что позволяет проанализировать финансовое состояние школы.
Анализ чувствительности помогает оценить влияние изменений рискованных факторов на эффективность проекта. Он проводится путем последовательного изменения каждой из выбранных исходных переменных (объем инвестиций, количество услуг, цена и зарплата) с последующим пересчетом результирующих показателей проекта, таких как чистый дисконтированный доход, внутренняя норма рентабельности и срок окупаемости.
Начальное NPV равно 5667878,95 рублей. Увеличение заемных средств на 5% влияет следующим образом:
Отклонение от базового уровня, % | NPV при изменении |
---|---|
Количество услуг (-10%) | 4031517,28 руб. |
Цена услуг (+5%) | 4849698,11 руб. |
Зарплата (без изменений) | 4522425,33 руб. |
Объем инвестиций (-5%) | 5785101,69 руб. |
… | … |
Анализ показывает, что даже небольшое изменение в некоторых переменных может значительно повлиять на финансовый результат проекта. Это позволяет принимать обоснованные решения и оценивать риски, связанные с изменением рыночных условий или поведения потребителей.
Анализ чувствительности проекта
На основе полученных данных мы построим график, отражающий зависимость чистого дисконтированного дохода от изменений в различных факторах.
Проект наиболее чувствителен к вариациям в количестве предлагаемых услуг, при этом NPV демонстрирует наибольшие колебания. Изменения цены также оказывают влияние на NPV.
Таким образом, проект наиболее чувствительно реагирует на изменения следующих переменных: количество предлагаемых услуг и цена этих услуг. Проект менее чувствителен к изменению таких показателей, как зарплата преподавателей и объем инвестиций, который может быть скорректирован за счет увеличения заемных средств.
Чтобы снизить потенциальные риски, рекомендуется проводить регулярный анализ количества учащихся и соответствующим образом корректировать предложение услуг. Для привлечения новых учеников необходимо развивать рекламную кампанию.
Заключение
Бизнес-план представляет собой краткое, точное и доступное описание предполагаемого бизнеса. Он служит различным целям: от обоснования новой бизнес-идеи до получения инвестиций. В данном случае мы разработали бизнес-план частной музыкальной школы с целью предоставить всеобъемлющее руководство по запуску и управлению этим предприятием.
В первой главе мы определили терминологию, структуру и значение бизнес-плана, а также изучили современные методологии и стандарты в России. Мы также рассмотрели методы оценки эффективности и рисков проекта.
Во второй главе представлен подробный бизнес-план создания частной музыкальной школы ООО «Скрипичный ключ».
Цель проекта — открыть частную музыкальную школу, предлагающую следующие услуги: обучение игре на фортепиано, скрипке, ксилофоне, гитаре, вокальному искусству, сольфеджио и музыкальной литературе.
Особенностью ООО «Скрипичный ключ» является индивидуальный подход к каждому ученику, независимо от возраста. Школа стремится развивать творческое начало, самостоятельность и эмоциональный интеллект учащихся.
Для реализации проекта будет арендовано помещение площадью 283 кв. м в центре Перми.
Конкурентные преимущества «Скрипичного ключа»:
- Высококачественные услуги, обеспеченные опытом и знаниями преподавателей;
- Использование уникальной современной концепции и методики обучения музыке Н. А. Бергер;
- Удобное расположение в центре города Перми;
- Обеспечение безопасности для детей и взрослых во время посещения школы.
Анализ показал, что основным конкурентом на рынке является уже устоявшаяся частная музыкальная школа «Цветы у ручья».
Первоначальные инвестиции составляют 1 564 400 рублей, а ожидаемый чистый дисконтированный доход — 5 667 878,95 руб. Индекс доходности составляет 9,3%, а период окупаемости — 14 месяцев.
Анализ чувствительности проекта показывает, что он наиболее чувствителен к изменениям в количестве предлагаемых услуг.
Интересная задача! Вот мой ответ на русском языке:
Анализ деятельности городских музыкальных школ позволяет сделать вывод, что музыкальное образование обычно включает в себя обязательный минимум: два урока выбранной специальности (обучение игре на инструменте), урок сольфеджио и музыкальной литературы. Ученики также могут посещать дополнительные уроки по синтезатору, другим инструментам или вокалу по своему желанию. Особенность данной школы в том, что ученику предоставляется выбор музыкальных предметов, которые он может выбрать. Таким образом, один ученик в среднем посещает 5 занятий в неделю или 20 занятий в месяц.
Общая стоимость оборудования, приобретенного у ООО «Скрипичный ключ», составит 1 546 600 рублей. В эту сумму входят расходы на регистрацию и лицензирование частного учебного заведения, включая разрешительные документы, лицензию и транспортные издержки. Первоначальные затраты на открытие частной музыкальной школы достигают 1 564 400 руб.
Анализируя интернет-источники и объявления в газетах, можно установить средне рыночные цены:
— Уроки игры на инструментах стоят 200 рублей.
— Уроки вокала — 250 рублей.
— Комплексное обучение — 270 рублей.
На основе этих данных были рассчитаны план продаж и отчет о прибылях и убытках. Также был проведен анализ эффективности предлагаемого проекта и чувствительности к изменению различных факторов. Проект имеет среднюю чувствительность к изменению зарплаты сотрудников и менее чувствителен к вариациям объема инвестиций, которые могут быть компенсированы за счет заемных средств.
Для снижения рисков необходимо регулярно анализировать количество предоставляемых услуг и точное число учащихся. Рекламные кампании также помогут поддерживать постоянный приток учеников в музыкальную школу.
Список литературы включает в себя нормативно-правовые документы, монографические труды и учебные пособия по теме:
- Федеральный закон «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений».
- Виленский П.Л. «Оценка эффективности инвестиционных проектов». Москва, 2002.
- Дамодаран А. «Инвестиционная оценка: инструменты и методы оценки любых активов». Москва, 2004.
- Балдин К.В., Воробьев С.Н. «Риск-менеджмент». Учебное пособие. Москва: Гардарики, 2005.
- Баринов В.А. «Бизнес-планирование». 2-е изд., исправленное и дополненное. Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. (Профессиональное образование).
- Гриба Лев Н.П., Игнатьева И.Г. «Бизнес-план: практическое руководство по составлению». Санкт-Петербург: Питер, 2005.
- Колесников Н.А. «Бизнес-план». Москва: Финансы и статистика, 2005.
- Лудольф Ф., Лихтенберг С. «Бизнес-план: профессиональное составление и презентация». Москва: ОЛМАПРЕСС, 2004.
- Любимова Т.П., Мясоедова Л.В., Грамотенко ТА., Олейникова Ю.А. «Бизнес-план». Учебно-практическое пособие. Москва: Книга сервис, 2004.
- Орлова Е.Р. «Бизнес-план: основные проблемы и ошибки, возникающие при его написании». Москва: Омега-Л, 2005.
- Пелец А.С. «Бизнес-план или как организовать собственный бизнес». 2-е изд., исправленное и дополненное. Москва: Ось-89, 2003.
- Савчук В.П. «Оценка эффективности инвестиционных проектов». Москва, 2002.
Описание электронных ресурсов не требуется, так как в вашем запросе они не были указаны.
-
Альфа радио: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://alfafm.ru/advertising/.
-
Билет через Интернет в Перми: [Электронный ресурс]. – Электрон. ст. – Б.м., 02.04.2010 – Режим доступа: .
-
Дубль-Гис: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: perm .2 gis . ru .
-
Дьяконова И.А. Оценка инвестиционных потоков с использованием дисконтирования денежных потоков: [Электронный ресурс] /И.А.Дьяконова. – Электрон. ст. – Б.м., Б.г. – Режим доступа: .
-
Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 1994. – Режим доступа:
Инновационный бизнес: правовые аспекты и возможности развития
http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_46843.html
В современном быстро меняющемся мире, где инновации играют ключевую роль в развитии экономики, важно понимать юридические аспекты ведения инновационного бизнеса. Инновационный бизнес подразумевает внедрение новых продуктов, технологий и услуг на рынок, что часто связано с определенными правовыми вызовами и возможностями.
В данной статье [1] рассматриваются некоторые из этих аспектов, включая вопросы интеллектуальной собственности, регулирование стартапов и венчурного капитала, а также влияние технологий на бизнес-модели.
Начнем с интеллектуальной собственности (ИС). Инновационные компании часто вкладывают значительные средства в исследования и разработки, создавая уникальные продукты и технологии. Защита их ИС имеет первостепенное значение. Автор статьи отмечает, что Россия активно работает над улучшением системы защиты прав на ИС, включая внедрение новых законов и соглашений [2]. Это создает благоприятные условия для инновационных компаний, позволяя им уверенно защищать свои разработки и конкурировать на мировом рынке.
Далее идет обсуждение стартапов и венчурного капитала. Автор отмечает, что в России растет количество стартап-компаний, которые получают финансирование от венчурных инвесторов [3]. Это создает новые возможности для инноваций, но также требует четкого правового регулирования. В статье приводятся примеры успешных российских стартапов и их пути к успеху благодаря поддержке венчурного капитала.
Кроме того, в статье подчеркивается влияние технологий на бизнес-модели. Инновационные компании часто используют цифровые технологии для создания новых способов взаимодействия с клиентами и оптимизации своих процессов. Автор приводит примеры успешных российских стартапов, использующих блокчейн и искусственный интеллект [4], демонстрируя, как инновационное использование технологий может привести к созданию успешного бизнеса.
В заключение можно сказать, что правовые аспекты инновационного бизнеса в России становятся все более благоприятными благодаря усилиям правительства и активному участию stартап-сообщества. Инновационные компании имеют возможность не только защищать свои разработки, но и получать поддержку от венчурных инвесторов, а также использовать новые технологии для создания успешных бизнес-моделей.
[1] Статья на сайте инновационного бизнеса с заголовком «Инновационный бизнес: правовые аспекты и возможности развития».
[2] Обсуждение недавних изменений в законодательстве о правах интеллектуальной собственности в России.
[3] Цитирование статистических данных о росте числа стартапов и венчурного финансирования в России за последние годы.
[4] Примеры успешных российских стартапов, использующих блокчейн и искусственный интеллект для инноваций.
-
Информационное агентство REGNUM. В 2008 г. пассажиры Куйбышевской Железной Дороги оформили порядка 11 тыс. билетов через Интернет: [Электронный ресурс]– Электрон. ст. – Б.м., 27.01.2009. – Режим доступа:
-
ОАО КБ «СКБ-банк»: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Б.м., 2010. – Режим доступа: .
-
ОАО «Российские железные дороги»- пассажирские перевозки: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: .
-
Пермь-Википедия: [Электронный ресурс]– Электрон. ст. – Б.м., Б.г. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki
-
Полюх А.В. Прогноз темпов инфляции в России. Прогнозы Кудрина: [Электронный ресурс] /А.В.Полюх. – Электрон. ст. – Б.м., Б.г. – Режим доступа: http://www.ap7.ru/prognozy/prognoz_tempov_infljatsii_v_rossii_na_gg..html.
-
Сайт компании «Челны-маркет»: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа:
-
Сайт ОАО «Российские железные дороги»: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http:// rzd . ru .
-
Сайт студии веб-дизайна «Жанр» — Разработка и создание сайтов в Перми: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://janr.perm.ru/price.
-
Сайт территориального органа федеральной службы государственной статистики по Пермскому краю: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Б.м., 2009. – Режим доступа: http:// permstat .gks.ru
-
Создание и продвижение сайтов в Перми: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: www.NewDigit.ru/sozdanie-saita-perm.html.
-
Транспорт в России 2009. Статистический сборник: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 2009. – Режим доступа: .
-
Цена на железнодорожные билеты в Перми: [Электронный ресурс]. – Электрон. ст. – Пермь, Б.г. – Режим доступа: http://teron.ru/index.php?
-
Погосбеков Д.Д. Каков порядок отражения в учете затрат на создание и продвижение сайта: [Электронный ресурс]. – Электрон. ст. – М., 2008. – Режим доступа: .
-
Расчет ставки дисконтирования в ходе оценки объектов интеллектуальной собственности и нематериальных активов: [Электронный ресурс]. – Электрон. ст. – М., 2009. – Режим доступа: .
-
Сайт rent.ru: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Пермь, 2009. – Режим доступа: .
-
Подключение Интернета в офис. Иннор – современная связь для бизнеса: [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Б.м., Б.г. – Режим доступа: .
Вот исправленный вариант с удаленными личными данными и форматированием в соответствии с вашими требованиями:
«`
34. Волков А. Инвестиционные проекты: от моделирования к реализации / А. Волков. – М., 2005. – 256 с.
-
Материалы сайта: www.bizzplan.ru
-
Материалы сайта: www.biz.kr.ua/info/articles/business_plan.html
-
Материала сайта: www.busplans.ru
-
Материалы сайта: www.smsr-senclub.ru
-
http://www.aup.ru/articles/investment/3.htm – Методы количественной оценки рисков инвестиционного проекта
-
http://www.cfin.ru/finanalysis/flow_of_funds_analysis.shtml – Анализ денежного потока
Приложение: Прогнозный агрегированный баланс
1 год | 2 год | 3 год | 4 год | 5 год |
---|---|---|---|---|
Активы | 6076250 | 7469930 | 8945340 | |
Постоянные активы | 200000 | 200000 | 200000 | |
Нематериальные активы | ||||
Основные средства | ||||
Незавершенные капитальные вложения | ||||
Долгосрочные финансовые вложения | ||||
Прочие постоянные активы | 200000 | 200000 | 200000 | 200000 |
Текущие активы | 5876250 | 7269930 | 8745340 | |
Запасы | ||||
Незавершенное производство | ||||
Готовая продукция и товары | ||||
Дебиторская задолженность покупателей, в т.ч. | 5826250 | 7219930 | 8695340 | 8695340 |
Авансы выданные | ||||
Краткосрочные финансовые вложения | ||||
Денежные средства | 50000 | 50000 | 50000 | 50000 |
Прочие текущие активы | ||||
Итого активы | 6076250 | 7469930 | 8945340 | |
Пассивы | ||||
Капитал | 364320 | 724053,85 | 1027732,2 | |
Уставный капитал | 364320 | 364320 | 364320 | 364320 |
Добавочный капитал и резервы | ||||
Нераспределенная прибыль | 359733,85 | 663412,2 | 822060,6 | 822061 |
Долгосрочные обязательства | ||||
Кредиты и займы | 0 | |||
Прочие долгосрочные обязательства | ||||
Текущие обязательства | 3509834,03 | 3988365,61 | 4435305,74 | |
Кредиты и займы | 603377,62 | 523370,69 | 443363,76 | 0 |
Задолженность поставщикам | ||||
Авансы полученные | ||||
Задолженность по зарплате | 2649502 | 3041934 | 3382428 | 3382428 |
Задолженность по налогам и сборам | 256954,41 | 423060,92 | 609513,98 | 678235,36 |
Прочие текущие обязательства | ||||
Итого пассивы | 38741 |
[1] http://ru.wikipedia.org/wiki
Свежие комментарии